· 行为表现一：孩子与家长

　　关系疏远，隐藏自己的小秘密，对家长不耐烦、抱怨等，眼中时发展到“欺骗家长”甚至与家长对抗的情况。

　　· 行为表现二：孩子与学习

　　在学校性却下降，注意力不集中，不够努力，学习排名下滑，手机重度依赖，沉迷游戏或“追星追剧”

　　· 行为表现三：孩子与自己

　　自尊心下降，自信心不足，目标感缺失，学习和生活压力增加，变得沉默，方向迷失。

　　2、犯错背后的深层原因分析

　　· 孩子为什么要明知故犯，屡错屡犯呢?

　　并非孩子主观原因造成！

　　而是因为处于人生转折的关键时期，面临内外部各种变化，需要家长帮助孩子一起调整状态。

　　· 外在原因-考试制度变化带来的升学压力

　　学校：由德智体美劳全面培养转变为更加关注考试成绩提升

　　家庭：由对学习过程的深度参与变得对学科知识的力不从心

　　社会：由爱护祖国的花朵到逐渐 将社会竞争的现实展露出来

　　· 内在原因-青春期带来的学生全面成长

　　生理：由孩子向成人转变

　　心理：自我意识觉醒

　　三观：开眼看世界

　　3、全家参与的学习习惯培养

　　· 亲子关系调整

　　(1)由父母主导所有安排向尊重孩子意愿、培养孩子独立解决问题能力转变

　　(2)父母更多的作用体现在人生建议和生活保障方面

　　· 行为习惯培养

　　(1)家长引导孩子分析自身优势，树立人身目标

　　(2)家长支持孩子做好时间管理，平衡学习、锻炼、娱乐关系

　　(3)家长与孩子一起面对各种问题和困难，而非走到对立面

　　· 学习习惯建议

　　(1)关注成功，激发内在动力，形成良性循环

　　(2)学会求助，有问题与即时解决，不积累错误

　　(3)直面挫折，在逆境中成长，树立理想信念