重文化，轻体育，以后这种局面或将改变。《指导意见》将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位。教育部基础教育二司司长郑富芝介绍，改革的核心是变高中招生录取的“唯分是从”为“多元评价”。首先是录取计分科目的变化，文化课要减负，体育课要纳入计分。

郑富芝介绍，语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。其他科目根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定除语、数、外之外其他纳入录取的计分科目。除此之外，将体育科目纳入录取计分科目，考试分值或等第要求由地方确定。

20多年来，体育已经在全国绝大多数省（区市）成为中考必考科目，但仍有少数地方中考不考体育，《指导意见》是首次从全国范围内作出了中考必考体育的要求，这也是学校体育日益受到重视的必然结果。在业内人士看来，如何真正提高学生的体育运动热情、培养运动习惯方面，学校体育仍面临诸多挑战。清华大学附中校长王殿军坦言，计分科目到学业水平考试的一系列调整，要求学校在师资、教学管理等方面都有新的规划。

王殿军表示，这次改革的突出点是强调共同基础和全面发展，所以是全科开考，是两考合一，统一归纳到这个学业水平考试这里，而且所有的科目有学的就必考。这就要求师资队伍必须均衡，过去师资队伍更多地在中考科目上比较强，现在就要求在那些传统意义上不是中考科目的科目，师资也要配备得比较强。