从上海和浙江两地的高考实施方案中可见，报考要求被细化为高校“分学科大类自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。”

该项政策究竟对高校和高中的教育教学带来了哪些影响？

1.报考要求体现三相同要点

2017年全国在浙江招生的高校约1360所，公布的选科范围涵盖专业2.37万余个，有500所高校没有提出选考科目要求，而所有高校中没有设置选科范围的专业占54%，多为文理兼招或文科类专业。在设置了选科范围的高校专业中，设限选1门的占5%，2门的占8%，3门的占33%。2018年拟在浙江招生的全国高校，公布的选考科目范围涵盖2.49万个专业（类），不限选考科目的占55.9%，设限选考科目的占44.1%。选考范围为1门的占4.9%，2门的占8.2%，3门的占30.9%。对比2017的要求，目前仅有部分高校在选考科目范围上有细微调整。比如，北京大学，“电子信息类”中增加了“技术”选考科目，环境科学类中增加了“化学”选考科目。中国人民大学2018年国际政治类、信息资源管理类的选考科目要求改为“不限”，新增的“政治学、经济学与哲学实验班”、设计学类，其选考要求也是“不限”。浙江大学人文科学试验班2017年选考科目为历史、思想政治、地理，2018年选考科目要求改为“不限”；科技与创意设计试验班2017年选考科目为物理、技术，2018年选考科目要求改为物理，等等。总体上看，2018年的少数高校专业在选考科目要求上略有调整，但与2017年公布的相关选科比例基本一致。每年细微调整选考要求，估计会是高校的新常态。